Lettura Critica degli
Articoli Scientifici |
Come leggere gli articoli scientifici
pubblicati sulla rivista Psyreview
Gli articoli pubblicati su PSYREVIEW.ORG dai
nostri autori, la maggior parte dei quali sono
dottori in psicologia che si occupano di ricerca
nel proprio ambito di competenza scientifica,
vanno letti secondo un’ottica evolutiva.
Il Momento della Pubblicazione
Essendo articoli di carattere prevalentemente
scientifico occorre ricordare che ila data della
pubblicazione è di notevole importanza per
collocare storicamente il contenuto del testo.
La scienza è in continuo sviluppo e nel corso
anche di pochi mesi può subire importanti
modifiche in virtù delle nuove acquisizioni
scientifiche, di nuove ricerche e scoperte,
nonché di nuove intuizioni. La rivista mantiene
le pubblicazioni precedenti senza modificarle e,
ove ci fosse un aggiornamento, sarà chiaramente
indicato.
Quindi qualora un autore scrivesse un articolo
nell’anno 2003 con indicazioni specifiche
rispetto ai dati in suo possesso in un dato
momento storico, lo stesso autore potrebbe
pubblicare un articolo nell’anno 2004 che può
eventualmente aggiornare, modificare fino anche
a disconfermare la pubblicazione precedente.
Il Contesto: Lettura secondo la Cornice Teorica
di Riferimento
La
rivista contiene articoli di vari autori e di
diversi orientamenti teorici. Questo significa
che più autori potrebbero sostenere tesi diverse
tra loro, avere a disposizione dati diversi, e
orientare l’articolo secondo specifici
orientamenti teorici e punti di vista, che
potrebbero tra loro risultare incongruenti. E'
pertanto necessario leggere ogni articoli
all'interno della sua cornice di riferimento.
PSYREVIEW è una rivista, ovvero un aggregatore,
di articoli di carattere scientifico,
professionale e divulgativo nella disciplina di
psicologia per questo non va inquadrata secondo
uno specifico paradigma. In determinati momenti
storici o in virtù del numero di pubblicazioni
di specifici autori può comunque accadere che un
orientamento teorico possa risultare prevalente
rispetto ad un altro.
Didattica, Divulgazione Scientifica, Politica
Professionale
Gli articoli di carattere storico o comunque
didattico non vanno confusi con articoli legati
al modello teorico del professionista. Un autore
di orientamento X può scrivere articoli storici
rispetto all’orientamento Y senza per questo
applicare quell’orientamento. Alcuni articoli
possono contenere note critiche legate alla
politica professionale, tali articoli vanno
contestualizzati in quanto, in dati momenti
storici, alcune situazioni sociali richiedono
alcune prese di posizione da parte della
comunità scientifica e professionale.
In Sintesi
Per una lettura critica delle pubblicazioni
scientifiche su PSYREVIEW occorre tenere in
considerazione:
-
il contesto storico (il momento) della
pubblicazione;
-
il fatto che articoli di uno stesso autore
scritti in momenti diversi possono anche
risultare incongruenti in virtù del fatto
che la scienza è in continuo sviluppo quindi
soggetta sia a conferme che a confutazioni;
-
l’orientamento teorico dell’autore nel
momento in cui scrive, quindi che autori
diversi possono pubblicare tesi anche molti
diverse;
-
che la rivista PSYREVIEW non ha un
orientamento teorico specifico pur se in
alcuni momenti può risultare ora l’uno ora
l’altro prevalente;
-
gli articoli di carattere storico-didattico vanno inquadrati
nel loro obiettivo informativo e non
necessariamente come posizione ideologica
dell'autore;
-
gli articoli di carattere socio-politico
legati anche alla politica professionale
vanno contestualizzati e letti come note
critiche e di discussione.
La Redazione Psyreview.org
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