La sviluppo di ogni individuo è un continuo processo di sviluppo che va dal "concepimento"  alla morte. Basandomi su questo principio penso che affetti ed emozioni, ad esempio, che prova un adulto, non differiscano poi molto da quelli provati da un neonato, in virtù dell'esistenza delle stesse strutture di base che permettono tali percezioni. Ciò che cambia è l'esperienza soggettiva alle spalle, la propria storia, il modo di elaborare l'informazione quindi la diversa regolazione "psichica" di questi eventi. Questo non deve portare a distinguere nettamente, da un punto di vista del funzionamento mentale, un adulto da un bambino perché la differenza nasce dal fatto che l'adulto ha fatto esperienza di quegli stati in età precocissima e se li porta con sé, sono diventati la base per le nuove esperienze e il ripetersi attualizzato di quelle antiche. E' probabile che analizzando attentamente i nostri stati affettivi, si possa capire molto anche del periodo neonatale. Per fare un esempio prenderò in considerazione il "vissuto di onnipotenza" (non da tutti accettato come esistente) del bambino di fronte ad alcune situazioni. Quale potrebbe essere l'esperienza del bambino all'arrivo della madre che nutre e accudisce, quando appaiono i primi segni della fame? L'uomo sembra "programmato" a comunicare esternamente il disagio e ciò fa pensare al fatto che relazioni interpersonali (quindi una certa distinzione tra sé e l'altro, tra l'Io e il non-Io) siano presenti sin dall'inizio. Il fatto è capire come vive "psicologicamente" (soggettivamente) il bambino questo stato. "Io ho fame", potrebbe voler dire il bambino, arriva un altro da-me che mi nutre. Il senso di onnipotenza non deriva dal credere di aver creato la madre o il cibo ma dall'aver influenzato gli eventi con il proprio pensiero, con il proprio stato e con la comunicazione di quello stato. Comunicare il disagio porta alla "soddisfazione" del bisogno. Il bisogno soddisfatto con piacere, cioè una completa esperienza positiva di accudimento (contatto con la madre, soddisfazione del senso di fame, gioco, comunicazione, essere "ben" pensato, ecc.) porta il bambino a sperimentare, se l'esperienza positiva è costante, un senso di sicurezza e soddisfazione. In questo stesso adulto (cioè nel bambino appena descritto arrivato all'età adulta), come si rintraccia l'esperienza di onnipotenza nel senso di essere stati noi ad aver influenzato "magicamente" gli eventi? Riporto un esempio comune. A moltissime persone è capitato di stare pensando ad un evento (una persona che non sentiamo da molto, un vecchio film, un numero al lotto) e questo evento, che sembrava distante, accade. Ciò che si prova immediatamente è un senso di piacere, una soddisfazione e un senso di competenza "onnipotente". Proprio come se fossimo stati noi, con il nostro pensiero, con la nostra comunicazione, ad influenzare la realtà. Dopo avverrà una sintesi tra la percezione iniziale e la nostra esperienza che ci farà dire "è stata una coincidenza". Per capire bene, però, analizziamo la nostra percezione iniziale. Forse il bambino prova esattamente lo stesso, ma la sua minore esperienza in fasi precocissime della vita, potrebbe non farlo giungere immediatamente ad una razionalizzazione dell'accaduto.

Dott. Marco Baranello

Baranello, M. (1999)
Riflessioni sulla psicologia dei processi di sviluppo umano.
SRM Psicologia Rivista (www.psyreview.org).
Roma, 08 giugno 1999.